（通讯员 杨森宇 杨子墨 邓智云）为帮助乡村小学生树立职业意识、明晰成长方向，11月26日下午，古丈县岩头寨镇政府联合吉首大学生涯北斗工作室（湖南省高校辅导员综合发展工作室）开展第31期乡镇学堂活动，为岩头寨镇学子带来“让梦想起飞”职业规划启蒙云端课堂。依托趣味互动与科技赋能，工作室将自我认知、优势挖掘与职业探索融入线上教学，让生涯规划理念在云端落地生根，为乡村学子的成长之路注入温暖力量。

图为孩子们认真听课

课堂伊始，授课老师通过线上播放《阿甘正传》经典片段，以阿甘“用坚持书写人生”的励志故事引发学生思考。“阿甘的‘跑’是对抗困境的勇气，你们心中是否也有想要奔赴的方向？”随着引导提问，学生们在线上留言区踊跃分享感悟，课堂氛围迅速升温，自然开启了职业梦想的探索之旅。

图为授课现场

在“找到真实的自己”环节，工作室引导学生围绕“自身特质、兴趣爱好、擅长领域、心中向往”四大问题展开思考，通过绘制“自画像”的形式进行自我表达。线上分享环节中，学生们纷纷展示作品，结合文字与图画介绍自己，其他同学则通过弹幕补充评价，在互评互鉴中完成自我评价与他人评价的双重认知。随后的“挖掘优势和资源”模块，授课老师通过连麦互动，鼓励学生将个人热爱与未来职业相联结，探讨“职业梦想所需的努力”，帮助学生建立“优势—目标—行动”的成长逻辑。

“除了医生、老师，还有能‘冻住’鲜花美丽的保鲜花制作工，用无人机守护庄稼的农业无人机操作员哦！”在“初探职业世界”环节，工作室通过图文并茂的线上演示，向学生介绍了服务犬驯养师、生成式人工智能动画制作员、睡眠健康管理师等多种新兴职业与特色职业，拓展学生视野和思维。

图为孩子们与授课老师合影

课程最后，为了让抽象的职业梦想变得可触可感，工作室特别设计了AI互动环节。在老师的引导下，学生们通过纸条逐一写下自己的理想职业——“我想当宇航员！”“我要做村书记，带领家乡致富！”“我想成为军人，保家卫国！”，一条条充满童真的留言不断刷屏。工作室成员实时收集学生的职业意向，借助AI图像生成技术，将孩子们的脸庞与理想职业场景精准融合，快速生成了一张张极具真实感的“成年职业照”：想当宇航员的孩子身着航天服，在太空站里自信微笑；立志做村书记的孩子身着干练正装，站在金灿灿的稻田边与村民们交流致富经；渴望成为军人的孩子身着戎装，身姿挺拔……当这些专属“职业画像”通过屏幕逐一展示时，直播间瞬间沸腾，孩子们纷纷留言“这是长大后的我！”“太神奇了，我一定要努力实现它！”，不少学生激动地连麦分享感受，稚嫩的声音里满是憧憬与坚定。这一张张AI生成的照片，让梦想有了具象的寄托。

图为孩子们开心展示自己的职业形象照

“通过线上形式打破空间限制，推进职业规划大中小学一体化教育，是我们工作室的责任与初心。”吉首大学生涯北斗工作室负责人魏浓表示，课程设计兼顾趣味性与实用性，既依托经典案例引发共鸣，又融入新兴职业与科技元素，贴合小学生认知特点。未来，工作室将持续深化与岩头寨镇政府的协同联动，以“乡镇学堂”助学品牌为纽带，推动职业启蒙教育常态化开展。

（审稿负责人：肖志新）